Current Affairs Quiz : ಪ್ರಚಲಿತ ಘಟನೆಗಳ ಕ್ವಿಜ್ (15-06-2025)

1) ಜೂನ್ 13
ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಜೂನ್ 13 ರಂದು, ಆಲ್ಬಿನಿಸಂ ಇರುವ ಜನರ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಜಗತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆಲ್ಬಿನಿಸಂ ಜಾಗೃತಿ ದಿನವನ್ನು (IAAD) ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಆಲ್ಬಿನಿಸಂ ಎಂಬುದು ಒಂದು ಆನುವಂಶಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಉಪ-ಸಹಾರನ್ ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ 5,000 ಜನರಲ್ಲಿ 1 ಮತ್ತು ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ 20,000 ರಲ್ಲಿ 1 ಜನರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯುನೈಟೆಡ್ ನೇಷನ್ಸ್ (UN) ತಿಳಿಸಿದೆ. ಯುನೈಟೆಡ್ ನೇಷನ್ಸ್ ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ (UNGA) ಡಿಸೆಂಬರ್ 18, 2014 ರಂದು IAAD ಅನ್ನು ಘೋಷಿಸಿತು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಜೂನ್ 13, 2015 ರಂದು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. 2025 ರ ಆಚರಣೆಯು “ನಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಬೇಡುವುದು: ನಮ್ಮ ಚರ್ಮವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು, ನಮ್ಮ ಜೀವಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು” ಎಂಬ ಥೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ 10 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

2) ನಾಗರಿಕ ವಿಮಾನಯಾನ ಸಚಿವಾಲಯ
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ವಿಮಾನ ಅಪಘಾತ ತನಿಖಾ ಬ್ಯೂರೋ (AAIB) ಬೋಯಿಂಗ್ 787 ಒಳಗೊಂಡ ಏರ್ ಇಂಡಿಯಾ ವಿಮಾನ AI-17 ಅಪಘಾತದ ಬಗ್ಗೆ ಅಧಿಕೃತ ತನಿಖೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ವಿಮಾನ ಅಪಘಾತ ತನಿಖಾ ಬ್ಯೂರೋ (AAIB) ನಾಗರಿಕ ವಿಮಾನಯಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ 2012 ರಲ್ಲಿ ಭಾರತೀಯ ವಾಯುಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿಮಾನ ಅಪಘಾತಗಳು ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಯಾರನ್ನೂ ದೂಷಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ, ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತಾ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಇದರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

1) ಆಂಧ್ರಪ್ರದೇಶ, ಕರ್ನಾಟಕ ಮತ್ತು ತಮಿಳುನಾಡು
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಆಂಧ್ರಪ್ರದೇಶ ಸರ್ಕಾರವು ಇತರ ರಾಜ್ಯಗಳಿಂದ ಚಿತ್ತೂರು ಜಿಲ್ಲೆಗೆ ತೋತಾಪುರಿ ಮಾವಿನ ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿತು, ಇದು ಕರ್ನಾಟಕದೊಂದಿಗಿನ ವಿವಾದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ತೋತಾಪುರಿ ಮಾವಿನ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಆಂಧ್ರಪ್ರದೇಶದ ಚಿತ್ತೂರು ಮತ್ತು ಕರ್ನಾಟಕ ಮತ್ತು ತಮಿಳುನಾಡಿನ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾವು ಅದರ ಉದ್ದವಾದ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಿಳಿಯ ಕೊಕ್ಕಿನಂತಹ ತುದಿಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಇದಕ್ಕೆ “ತೋತಾಪುರಿ” ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಗಿನಿಮೂತಿ, ಸಂಡರ್ಶಾ ಅಥವಾ ಬೆಂಗಳೂರು ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿದೆ.

4) ಕೃತಿ (Kruti)
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಕ್ರುಟ್ರಿಮ್ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಭಾರತದ ಮೊದಲ ಏಜೆಂಟ್ ಆರ್ಟಿಫಿಶಿಯಲ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ (AI-Artificial Intelligence) ಅನ್ನು ಸ್ಟಾರ್ಟ್ ಅಪ್ ಕ್ರುಟ್ರಿಮ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಇದು ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯ ಜನರೇಟಿವ್ AI (GenAI-Generative AI) ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕೇವಲ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದನ್ನು ಮೀರಿದೆ. ಕ್ರುಟಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ನಿರಂತರ ಮಾನವ ಇನ್ಪುಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಬಹು-ಲೇಯರ್ಡ್ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇದು ಸುಧಾರಿತ ತಾರ್ಕಿಕತೆ ಮತ್ತು ಹಂತ-ಹಂತದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಇದು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

2) ಜಮ್ಮು ಮತ್ತು ಕಾಶ್ಮೀರ
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಜಮ್ಮು ಮತ್ತು ಕಾಶ್ಮೀರ ಸರ್ಕಾರವು ಸುರಿನ್ಸಾರ್-ಮನ್ಸಾರ್ ವನ್ಯಜೀವಿ ಅಭಯಾರಣ್ಯದ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರ-ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಲಯವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ವಿಭಾಗೀಯ ಮಟ್ಟದ ಸಮಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿತು. ಈ ಅಭಯಾರಣ್ಯವು ಜಮ್ಮು ಮತ್ತು ಕಾಶ್ಮೀರದ ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಸುರಿನ್ಸಾರ್ ಮತ್ತು ಮನ್ಸಾರ್ ಎಂಬ ಅವಳಿ ಸರೋವರಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಜಮ್ಮು, ಉಧಂಪುರ ಮತ್ತು ಸಾಂಬಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹರಡಿದೆ, ಇದರ ಬಹುಪಾಲು ಜಮ್ಮು ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿದೆ.

2) ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ ಮತ್ತು ಚಿಲಿ
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, 2025 ರ ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ (ಯುಎನ್) ಸಾಗರ ಸಮ್ಮೇಳನವು 170 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ದೇಶಗಳು ತುರ್ತು ಸಾಗರ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಜಂಟಿ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ನಮ್ಮ ಸಾಗರ, ನಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯ: ತುರ್ತು ಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಒಗ್ಗೂಡಿದೆ ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಘೋಷಣೆಯು ಸಾಗರಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಬಳಸಲು ತಕ್ಷಣದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. 2025 ರ ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಗರ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕೋಸ್ಟರಿಕಾ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಿವೆ. 2028 ರಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಗರ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಚಿಲಿ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಿವೆ.

1) ಮಧ್ಯಪ್ರದೇಶ
ಮಧ್ಯಪ್ರದೇಶ ಸರ್ಕಾರವು ಮಾರ್ಚ್ 30, 2025 ರಂದು ನೀರಿನ ಸಂರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಜಲ ಗಂಗಾ ಸಂವರ್ಧನ ಅಭಿಯಾನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಇದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ನಾಗರಿಕರ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಖಾಂಡ್ವಾ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ನರ್ಮದಾ ನದಿಯ ಉಪನದಿಯಾದ ಘೋಡಾ ಪಚ್ಚಡ್ ನದಿಯನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಅಂತರ್ಜಲ ಬಳಕೆಯು ನದಿಗಳನ್ನು ಒಣಗಿಸಿ, ಕೃಷಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಿತು. ‘ರಿಡ್ಜ್ ಟು ವ್ಯಾಲಿ’ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, 33 ಕಿ.ಮೀ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನೀರು ಕೊಯ್ಲು ರಚನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ವಿಧಾನವು ನೀರಿನ ಹರಿವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರ್ವತದಿಂದ ಕಣಿವೆಯವರೆಗಿನ ಪ್ರತಿ ಹನಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈಗ, ಈ ಪ್ರದೇಶದ ನದಿಗಳು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಹರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

2) ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ (UNESCO- United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization)
ಜಾಗತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ (ಜಿಇಎಂ) ವರದಿಯು ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ಯುನೆಸ್ಕೋದ ವಾರ್ಷಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಜಾಗತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಗತಿ, ಸವಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ವಿವರವಾದ, ಪುರಾವೆ ಆಧಾರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ವರದಿಯನ್ನು ಮೊದಲು 2002 ರಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಣ ಜಾಗತಿಕ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ವರದಿ ಎಂದು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 2016 ರಲ್ಲಿ ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನೀತಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಸರ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವುದು ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಜಿಇಎಂ ವರದಿಯು ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ 272 ಮಿಲಿಯನ್ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹಿಂದಿನ ಅಂದಾಜಿಗಿಂತ 21 ಮಿಲಿಯನ್ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.